Com futura mestra és important saber quines són les característiques intel·lectuals dels xiquets per a poder trasmentre un tipus determinat de coneixement. Reprenent el tema de l'altre dia, a classe hem parlat d'això i hem arribat a la següent conclusió:
-Els més petits tenen molta imaginació (coneixement per inspiració). Si el xiquet és hàbil en açò hem d'usar els sistemes digitals com la realitat augmentada, per exemple.
-Posseeixen una gran sensibilitat que els fa crèduls. Aixó, els fa confiar en els mestres i en els seus familiars propers. Per ací, podem actuar per convicció per a ser efectius en el seu aprenentatge. Amb un sistema digital, la convicció és més alta i recolza al mestre. Hi ha una part empírica on hem de dissenyar currículums per a arribar als objectius que desitgem.
És per això que els sistemes digitals per a l'educació poden inspirar mètode i usar-se en la mateixa.
Aquest coneixement ha d'estar estructurat per a que siga més fácil acedir a tots i totes tenint en compte les seues característiques.
Per explicar aquest hem de fixar-nos en aquest quadre:
Aleshores, per explicar alguna cosa, primer hem de localitzar-ho en un d'aquests quadres. Ens preguntem què és primer i ho fiquem dins d'una família. Aquestes famílies es diuen « model ». Després responem a para què serveix i obtenim la « funció ».Després parlem de l'estructura que respon a amb què està fet.
És a dir, el coneixement pot vindre de tu mateix o de fora i sempre ha d'estar dins d'una localitazió mental concreta per a poder utilitzar-lo de manera adequada.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada